因数分解（共通因数でくくる）

因数分解の第一歩「共通因数でくくる」を、たての長さが共通する2枚の長方形を1つの長方形にまとめる面積図でやさしく解説。展開の逆＝積の形にまとめる感覚、数も文字も最大公約数までくくる考え方、くくったあとに展開して確かめる習慣まで身につきます。

先に答え

因数分解とは展開の逆で、和の形を積の形にまとめることです。まず全部の項に共通する因数（共通因数）を見つけてくくり出します—— $ma+mb=m(a+b)$ の形で、 $6x^2+9x$ なら共通因数 $3x$ をくくって $3x(2x+3)$ 。くくったらかっこの中を展開して、もとの式にもどるか確かめます。共通因数を一部しかくくり出さないのが多い誤りです。

◎このページのゴール

因数分解の意味を理解し、共通因数をくくり出す因数分解ができるようになる。

展開が「かけてばらす」なら、因数分解は「逆にまとめる」。 $3x^2+6x$ を $3x(x+2)$ の形にします。面積図でいえば、バラバラのタイルを1つの長方形に組み直すイメージ。まずは「共通因数でくくる」をマスターしましょう。

考えるセナちゃんどこでつまずいた？

あてはまるものをタップ。そこから読むと近道です。

因数分解が何をしているか分からない → ここを見る
共通因数の見つけ方を知りたい → ここを見る
図でイメージしたい → ここを見る
くくり方が中途半端になる → ここを見る

因数分解とは（展開の逆）

x^2+5x+6 \;\xrightarrow{\text{展開}}\; \text{和の形} \qquad (x+2)(x+3)\;\xleftarrow{\text{因数分解}}

因数分解は、和の形を「かけ算（積）の形」にもどすこと。展開とちょうど逆向きの操作です。

✓理解チェック1

まずは共通因数でくくる

すべての項に共通してかかっている数・文字（共通因数）を、かっこの外にくくり出します。

ma+mb=m(a+b)

例： $3x^2+6x$ は、両方の項に $3x$ が共通。

3x^2+6x=3x(x+2)

くくったら、展開して元に戻るかを確認すると安心です（ $3x\times x=3x^2$ 、 $3x\times2=6x$ ✓）。

✓理解チェック2

図で見る：タイルを組み直す

$ma+mb$ （2枚の長方形）は、たての $m$ が共通なので、横に並べて1つの長方形 $m\times(a+b)$ にまとめられます。

セナ

共通する部分（m）を外にまとめて、残りをかっこに入れるんだね。

ホクト先生

その通り。展開で“ばらした”ものを、共通部分でひとまとめにして“積の形”にもどす。これが因数分解の出発点だよ。

✓理解チェック3

✓理解チェック4

よくある間違い：くくり方が中途半端

✕よくある間違い

中途半端

$5x^2+10x=5(x^2+2x)$ （まだ $x$ がくくれる）

正しい

$5x^2+10x=5x(x+2)$ （数も文字も最大までくくる）

共通因数は数（最大公約数）も文字も、くくれるだけくくる。かっこの中にまだ共通因数が残っていたら未完成です。

✓理解チェック5

✓理解チェック6

やってみよう（練習問題）

やってみよう①（基本：数か文字をくくる）

共通因数でくくって因数分解しましょう。

$2x^2+8x$
$7x^2-14x$

答えと解説を見る

$2x(x+4)$ （確かめ：展開すると $2x\times x=2x^2$ 、 $2x\times4=8x$ ◎）
$7x(x-2)$ （確かめ： $7x\times x=7x^2$ 、 $7x\times(-2)=-14x$ ◎）

やってみよう②（標準：数も文字も最大までくくる）

数（最大公約数）も文字も、くくれるだけくくりましょう。

$4x^2+6x$
$3x^2-12x$

答えと解説を見る

$2x(2x+3)$ （共通因数は2と $x$ 。 $4$ と $6$ の最大公約数は2。確かめ： $2x\times2x=4x^2$ 、 $2x\times3=6x$ ◎）
$3x(x-4)$ （確かめ： $3x\times x=3x^2$ 、 $3x\times(-4)=-12x$ ◎）

やってみよう③（応用：3つの項・文字が2種類）

項が3つあったり文字が2種類でも、やることは同じ。全部の項に共通する数・文字をくくります。

$3a^2b+6ab^2$
$4x^3+8x^2-12x$

答えと解説を見る

共通因数は $3ab$ → $3ab(a+2b)$ （確かめ： $3ab\times a=3a^2b$ 、 $3ab\times2b=6ab^2$ ◎）
共通因数は $4x$ （ $4,8,12$ の最大公約数4と、共通の $x$ ）→ $4x(x^2+2x-3)$ （確かめ： $4x\times x^2=4x^3$ 、 $4x\times2x=8x^2$ 、 $4x\times(-3)=-12x$ ◎）

💡これ、社会のどこで役立つの？

「共通している部分を外にまとめて、式をすっきりさせる」考え方は、計算やプログラムを軽くする工夫として実際に使われています。

プログラミング：同じ計算をくり返している式を、共通部分をくくって1回にまとめると、動作が速くなる（処理の最適化という考え方そのもの）。
設計・見積もり：「同じ部材 $m$ を $a$ 個と $b$ 個」のように共通する単価や寸法をくくり出すと、合計の式が短くなり、計算ミスが減る。
数学のこの先：分数式の約分や、二次方程式 $ax^2+bx=0$ を解くときも、まず共通因数でくくるのが第一手。次に学ぶ「公式を使う因数分解」の前さばきにもなる。

因数分解は高校でも理系でもくり返し使う基本技術。「共通部分でまとめる」感覚は、式だけでなく作業や仕組みを整理する力にもつながります。

家おうちの方へ

因数分解の第一歩は「まず共通因数を探す」習慣づけです。いきなり公式に行く前に、全部の項に共通する数・文字がないか確認させてください。くくったあとに展開して元に戻るか確かめると、自分でミスに気づけます。

共通因数がなくなったら、次は 公式を使う因数分解（ $x^2+(a+b)x+ab$ など）です。展開で覚えた4つの公式を“逆向き”に使います。

📌 1分まとめ（声に出して読もう）

因数分解＝展開の逆。和の形を積の形にまとめること。
まず全部の項に共通する因数（共通因数）を見つけてくくる。
$ma+mb=m(a+b)$ 。くくったら、かっこの中が正しいか展開して確認。
共通因数は数も文字も、できるだけ大きく（最大公約数まで）くくる。

よくある質問

因数分解とは何ですか？

和の形の式を、かけ算（積）の形にもどすことで、展開とちょうど逆向きの操作です。第一歩は、すべての項に共通してかかっている数・文字（共通因数）を、かっこの外にくくり出すこと。たとえば 3xの2乗（3x²）＋6x は、両方の項に共通する 3x をくくって 3x(x＋2) とします。

共通因数は、どうやって見つけますか？

数は各項の係数の最大公約数、文字はすべての項に共通するものを探します。たとえば 6x²−9x なら、6と9の最大公約数は3で、どちらの項にもxがあるので、共通因数は3x。6x²−9x＝3x(2x−3) となります。くくったら、展開して元に戻るか確認すると安心です。

なぜ ma＋mb は m(a＋b) とまとめられるの？

面積図で考えると、maとmbの2枚の長方形は、たての長さmが共通だからです。横に並べると、たてm・よこ(a＋b) の1つの長方形にまとまり、面積は m×(a＋b) になります。バラバラのタイルを1つの長方形に組み直すのが、共通因数でくくる因数分解のイメージです。

5x²＋10x＝5(x²＋2x) では、だめですか？

だめです。かっこの中に、まだ共通因数のxが残っている中途半端な状態だからです。共通因数は、数（最大公約数）も文字も、くくれるだけ大きくくくるのがルール。正しくは 5x²＋10x＝5x(x＋2) です。かっこの中に共通因数が残っていないか、必ず確認しましょう。

この単元でつまずいたとき、家庭でできること

多項式の展開に戻る
つまずきの原因は、たいてい1つ前の単元にあります。まずそこを確かめてください。
印刷して、手を動かす
読んでわかっても、手が動くとは限りません。無料のプリントを刷って、量をこなしてください。
説明役を、外部にまかせる
教える側が説明しきれないときは、無料体験のある外部のサービスで様子を見る方法もあります。

#因数分解#共通因数#面積図#中3数学