中学理科中学1年生物理
力のはたらきと2力のつり合いの条件｜力の矢印の書き方・重さと質量【中1理科】
力のはたらきとは、①物体の形を変える②運動のようすを変える③物体を支える、の3つです。中1理科の「力」を図解でやさしく。力の矢印の書き方（作用点・向き・大きさ）、2力がつり合う3条件、重さと質量のちがい（月では重さだけ約6分の1）、机の上の本が動かない理由の記述対策まで、テストに出る形でまとめました。
力のはたらきは1形を変える 2動きを変える 3支えるの つ、力の三要素は作用点・向き・大きさの つで、矢印 本（根もとが作用点、長さが大きさ）で表します。 力のつり合いの条件は1大きさが等しい 2向きが反対 3一直線上にあるの つセットです。質量は場所で変わらず、重さ（重力の大きさ）は月では約 分の になります。
◎このページのゴール
力の3つのはたらきと三要素を説明でき、力を矢印で作図し、2力のつり合いの3条件と重さ・質量のちがいを答えられるようになる。
ボールをける、ばねをのばす、机が本を支える——どれも「力」のはたらきです。 中1の力の単元は、①力の3つのはたらき、②力の矢印のかき方、③2力のつり合いの条件、④重さと質量のちがい、の4点セット。 このページで、テストに出る形をまとめて身につけましょう。
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力の3つのはたらき——変形・運動・支える
→やり方
- 物体の形を変える（粘土をおしてへこませる、ばねをのばす）
- 物体の動き（速さや向き）を変える（止まっているボールをける、飛んできたボールを打ち返す）
- 物体を支える（机が本を支える、荷物を持ち上げたまま止まっている）
このどれか1つでも起きていれば、「力がはたらいている」といえます。 「支える」は動きも形も変わらないので見落としがちですが、りっぱな力のはたらきです。
②は「動き出す」だけではありません。 速くなる・おそくなる・向きが変わるも、すべて「運動のようすが変わった」に入ります。 ブレーキで止まるのも、カーブを曲がるのも、力がはたらいている証拠です。
いろいろな力
力には名前がついています。 テストによく出るものを、まとめて押さえましょう。
| 力の名前 | どんな力？ | 例 |
|---|---|---|
| 重力 | 地球が物体を、地球の中心に向かって引く力 | 手をはなすとりんごが落ちる |
| 弾性力（弾性の力） | 変形した物体が、もとにもどろうとする力 | のびたばねが手を引き返す |
| 摩擦力 | ふれ合う面で、物体の動きをさまたげる力 | 床の上の箱がすべり続けずに止まる |
| 垂直抗力 | 面が物体を、面に垂直におし返す力 | 机が本をおし返して支える |
| 磁力（磁石の力） | 磁石どうし・磁石と鉄が引き合う／しりぞけ合う力 | 磁石にクリップがつく |
| 電気の力 | 静電気を帯びたものどうしが引き合う／しりぞけ合う力 | 下じきに髪の毛が引きよせられる |
重力・磁力・電気の力の3つは、物体にふれていなくてもはたらきます。 手をはなしたりんごは地球にふれていないのに引かれますよね。 それ以外（弾性力・摩擦力・垂直抗力）は、ふれ合っているところではたらく力です。
力の矢印の書き方——三要素（作用点・向き・大きさ）
力は目に見えません。 そこで理科では、力を矢印1本で表します。 矢印にこめる情報は3つ——これを力の三要素といいます。
✓力の単位はN（ニュートン）
力の大きさは N（ニュートン） という単位で表します。 質量 100g の物体にはたらく重力が、約 1N です（地球上での目安）。
作図の手順は3ステップです。
→やり方
- 力がはたらく点（作用点）に、点●をかく
- 作用点から、力の向きに直線を引く
- 力の大きさに比例した長さにして、先端に矢じりをつける（1目もり1Nなら、3Nは3目もり）
重力をかくときだけ、作用点の位置に注意。 重力は物体全体にはたらくので、作用点は物体の中心に1つとり、そこから真下向きにかきます。
✓算数の「単位量あたり」がそのまま使える
「1目もりが何Nか」を先に決めてから、全体の長さを決める——これは小5算数の単位量あたりの大きさとまったく同じ考え方です。
1目もり＝ N と決めたなら、 N の力は で 3目もり分。 逆に4目もり分の矢印は、 で 8N を表します。
「質量100gで約1N」も同じで、 から600gの物体の重さは6N。 目もりの読みでつまずいたら、単位量あたりの大きさ（小5算数）に一度戻ると、すっと入ります。
なお、力の大きさとばねののびの関係（力が2倍ならのびも2倍）は、次のページフックの法則（ばねののび）でくわしく扱います。 その正体は算数の比例（y＝決まった数×x）なので、先に思い出しておくとスムーズです。
✓理解チェック1
2力のつり合い——条件は3つセット
1つの物体に2つの力がはたらいているのに、物体の運動のようすが変わらないとき、「2力はつり合っている」といいます。 つり合う条件は、次の3つです。
→やり方
1つの物体にはたらく2力について、
- 2力の大きさが等しい
- 2力の向きが反対
- 2力が一直線上（同一直線上）にある
3つすべてそろって、はじめてつり合います。 1つでも欠けると、物体は動いたり回転したりします。
つり合っているとき、物体はどうなる？
「つり合っている＝止まっている」とは限りません。
- 静止している物体は、静止したまま。
- 動いている物体は、一定の速さでまっすぐ動き続ける。
つまり2力がつり合っているときは、物体の運動のようすが変わらない、というのが正確な言い方です。
iいちばん大事な前提：「1つの物体」にはたらく2力
つり合いは、1つの物体にはたらく2つの力の話です。
まぎらわしいのが、「机が本をおし返す力」と「本が机をおす力」のように、2つの物体の間でやりとりされる力（作用・反作用）。 こちらは大きさが等しく向きが反対でも、はたらいている相手がちがうので、つり合いではありません。
「その2力は、同じ1つの物体にはたらいている？」——これを毎回たしかめれば、混同しません。 作用・反作用については中3の作用と反作用（つり合いとのちがい）で、角度をもった2力を1つにまとめる方法は力の合成と分解（平行四辺形の法則）で学びます。
つり合いの代表例が、机の上の本です。 定期テストでは、この本が動かない理由を書かせる記述問題がくり返し出ます。
?なぜ、机の上に置いた本は動かないの？
本には、地球が下向きに引く重力がはたらいています。 それでも落ちないのは、机が本を上向きに**おし返す力（垂直抗力）**が同時にはたらいているから。
この2力は一直線上にあり、大きさが等しく、向きが反対——3条件がそろってつり合っているので、本の運動のようすは変わりません。
模範解答：「本にはたらく下向きの重力と、机が本をおし返す上向きの垂直抗力がつり合っているから。」
「重力」「垂直抗力」「つり合っている」の3語が入っていれば得点できます。 「重さがあるから」「机がじょうぶだから」は不正解です。
✓理解チェック2
重さと質量のちがい——月では重さだけ1/6
「重さ」と「質量」は、日常では同じように使いますが、理科では別のものです。 このちがいは定期テストの超頻出ポイント。 表で整理しましょう。
| 重さ | 質量 | |
|---|---|---|
| 何を表す？ | 物体にはたらく重力の大きさ | 物体そのものの量 |
| 単位 | N（ニュートン） | g・kg |
| はかる道具 | ばねばかり | 上皿てんびん |
| 場所で変わる？ | 変わる（月では約1/6） | 変わらない |
計算してみよう（質量600gの物体）
地球上では、質量100gの物体にはたらく重力が約1Nでした。 この「1あたりの量」を使えば、質量から重さが出せます。
- 地球での重さ … → 6N
- 月での重さ … 重力が約 なので → 約1N
- 月での質量 … 600g のまま（場所では変わらない）
月の重力は地球の約 。 だから月では、重さ（ばねばかりの値）だけが約1/6になり、質量は変わりません。 上皿てんびんは分銅と質量をくらべる道具なので、月でも地球と同じ分銅とつり合います（分銅の重さも同じように1/6になるから）。
体重計に乗ると「kg」で出てくるよね。 あれって質量なの？重さなの？
いいところに気づいたね。 体重計がはかっているのは、体をおし返す力——つまり重さのほうなんだ。 それを「地球上ならこの質量のはず」と換算して、kgで表示しているんだよ。 だから同じ体重計を月に持っていくと、表示は約1/6になってしまう。 質量そのものをくらべたいときは、上皿てんびんのように分銅とくらべる方法を使うんだ。
✓理解チェック3
よくある間違い
✕よくある間違い
「2力は大きさが等しく、向きが反対だから、つり合う」と答える。 月に持っていくと「質量も1/6になる」と答える。
つり合いは**「一直線上にある」まで入れて3条件**。 月で1/6になるのは重さだけ。質量は変わらない。
作図では、重力の作用点のミスも定番です。 重力の矢印は、物体の下の面からではなく、物体の中心から真下にかきましょう。
やってみよう（練習問題）
やってみよう①（基本：力のはたらきの分類）
次のア〜ウは、力の3つのはたらき（形を変える／動きを変える／支える）のどれにあたりますか。
- ア：粘土を指でおして、へこませた
- イ：転がってきたボールをけり返して、向きを変えた
- ウ：かばんを手に持ったまま、じっと立っている
答えと解説を見る
- ア：形を変える
- イ：動き（向き）を変える
- ウ：支える（手がかばんを支えている）
動きも形も変わらないウを「力ははたらいていない」と答えないように注意。 支えるのも力のはたらきです。
やってみよう②（標準：力の矢印の作図）
質量300gの物体が机の上に置かれています。 1目もりを1Nとして、この物体にはたらく重力を矢印で表すとき、次の問いに答えましょう。
- 重力の大きさは約何Nですか。
- 作用点はどこにとりますか。
- 矢印はどの向きに、何目もり分の長さでかきますか。
答えと解説を見る
- 質量100gで約1Nなので、300gは約3N。
- 物体の中心に1つとる（重力は物体全体にはたらくため）。
- 真下向きに、3目もり分の長さでかく。
「作用点＝中心」「向き＝真下」「長さ＝3目もり」の3点セットがそろって満点です。
やってみよう③（応用：月面での重さと質量）
地球上で、ある物体をばねばかりにつるすと1.2Nを示し、上皿てんびんでは120gの分銅とつり合いました。 この物体を月面（重力は地球の約1/6）に持っていきます。
- 月面でばねばかりにつるすと、およそ何Nを示しますか。
- 月面で上皿てんびんにのせると、120gの分銅とつり合いますか。理由も答えましょう。
答えと解説を見る
- 重さは約1/6になるので、 → 約0.2N。
- つり合う。てんびんは左右の質量をくらべる道具で、物体の重さも分銅の重さも同じように1/6になるから。
「ばねばかり＝重さ（変わる）」「上皿てんびん＝質量（変わらない）」——この対比が、入試までずっと使える定番問題です。
家おうちの方へ
この単元の定期テストの狙われどころは、①2力のつり合いの3条件（「一直線上」の書き忘れ）、②重さと質量の区別（月で1/6になるのはどちらか）、③重力の矢印の作図（作用点は物体の中心・真下向き）、の3点にほぼ集中します。 とくに②は、「ばねばかり＝重さ・変わる」「上皿てんびん＝質量・変わらない」と道具とセットで覚えると安定します。 声かけは「月に持っていったら、どっちが変わる？」がおすすめ。 このあとのばねののび（フックの法則）は算数の比例そのものなので、小6の比例があやしい場合は先に戻っておくと、理科の計算がぐっと楽になります。
力の矢印・つり合いの3条件・重さと質量の区別——この3つが、中学理科の力学ぜんぶの入り口です。 次は力の大きさとばねののび（フックの法則）で、力を「はかる」方法を身につけましょう。
📌 1分まとめ（声に出して読もう）
- 力のはたらきは3つ。①形を変える ②動き（速さ・向き）を変える ③支える。
- 力の三要素は作用点・向き・大きさ。矢印1本（根もと＝作用点、長さ＝大きさ）で表す。
- 力の単位はN（ニュートン）。質量100gの物体にはたらく重力が約1N。
- 2力のつり合いの条件は①大きさが等しい ②向きが反対 ③一直線上にあるの3つセット。
- 重さ＝重力の大きさ（N・場所で変わる）、質量＝物体そのものの量（g/kg・場所で変わらない）。月では重さだけ約1/6。
よくある質問
重さと質量はどうちがいますか？
重さは物体にはたらく重力の大きさで、単位はN（ニュートン）、ばねばかりではかります。質量は物体そのものの量で、単位はgやkg、上皿てんびんではかります。重さは月に行くと約6分の1になるなど場所によって変わりますが、質量はどこへ行っても変わりません。
2力がつり合う条件は何ですか？
①2つの力の大きさが等しい、②2つの力の向きが反対、③2つの力が一直線上（同一直線上）にある、の3つです。3つすべてがそろってはじめてつり合い、物体は静止したままになります。大きさと向きだけ確かめて「一直線上」を書き忘れるまちがいが多いので注意しましょう。
力の矢印はどうやってかきますか？
力がはたらく点（作用点）を●でかき、そこから力の向きに直線を引いて、先端に矢じりをつけます。矢印の長さは力の大きさに比例させ、たとえば1目もり1Nなら3Nの力は3目もり分の長さにします。重力をかくときは、作用点を物体の中心にして真下向きにかきます。
月に行くと重さと質量はどうなりますか？
月の重力は地球の約6分の1なので、重さ（ばねばかりの値）は約6分の1になります。いっぽう質量は物体そのものの量なので、月でも変わりません。たとえば地球で質量600g・重さ約6Nの物体は、月では質量600gのまま・重さ約1Nになります。上皿てんびんは分銅と質量をくらべる道具なので、月でも同じ分銅とつり合います。
この単元でつまずいたとき、家庭でできること
- 密度の求め方（質量÷体積）に戻るつまずきの原因は、たいてい1つ前の単元にあります。まずそこを確かめてください。
- 説明役を、外部にまかせる教える側が説明しきれないときは、無料体験のある外部のサービスで様子を見る方法もあります。